- Durante el curso 2025-2026 se supervisó la convivencia en 210 centros, la atención a diferencias individuales en 189 y la organización en 169.
- El balance regional señala mejoras académicas y de convivencia, aunque la información publicada no ofrece resultados desglosados por municipios o centros concretos.
La Inspección Educativa de la Comunidad de Madrid ha cerrado el curso 2025-2026 con nuevas evaluaciones sobre el funcionamiento de colegios e institutos de la región. El balance publicado este domingo 16 de agosto incluye revisiones específicas sobre convivencia, atención a las diferencias individuales y organización de los centros, tres ámbitos que afectan también a los colegios e institutos públicos del Corredor del Henares.
Durante el último curso, los inspectores supervisaron la convivencia en 210 centros, la atención a las diferencias individuales en 189 y aspectos relacionados con la organización en 169. La Comunidad de Madrid sostiene que en casi todos los centros analizados se produjeron mejoras en resultados académicos, reducción de conflictos o implantación de mecanismos contra el absentismo.
El balance aporta además varios porcentajes sobre las medidas desarrolladas por los centros examinados. El 97% incrementó proyectos relacionados con bilingüismo, excelencia, innovación o mejora de la calidad educativa, mientras que el 92% puso en marcha iniciativas destinadas a reforzar la convivencia.
Según los datos regionales, un 95% de los centros evaluados aumentó o mantuvo sus grupos y un 93% implantó medidas dirigidas a mejorar sus resultados académicos. La información difundida por la Consejería de Educación no identifica qué centros forman parte de cada muestra ni ofrece cifras específicas para Alcalá, Torrejón, Coslada, San Fernando u otros municipios del Henares.
La Inspección también ha evaluado durante los últimos cuatro años el funcionamiento de 163 colegios e institutos públicos cuyos directores ejercían por primera vez. Más de la mitad de estos responsables alcanzaron, según el balance autonómico, una valoración considerada excelente al superar positivamente más del 90% de los indicadores estudiados.
La Inspección Educativa tiene entre sus funciones comprobar el cumplimiento de la normativa, supervisar la organización de los centros y evaluar diferentes aspectos del proceso educativo. Sus actuaciones abarcan el conjunto de la red madrileña y, por tanto, pueden incluir centros del Corredor, aunque la publicación de este domingo no permite conocer cuáles han sido inspeccionados en este ciclo.
Los datos sirven como balance regional del curso finalizado, pero no permiten comparar individualmente los resultados de los colegios o institutos del Henares. Para conocer el impacto concreto en cada municipio sería necesario disponer del desglose territorial de las actuaciones realizadas.
